Systèmes électroniques S5

avoir validé les enseignements de seti1 et seti2

Cet enseignement a pour but de fournir aux etudiants les bases necessaires a la conception de circuits integres analogiques utilises couramment dans les systemes d'emission-reception de donnees numeriques sans fil (radiotelephone, ...). Il permet egalement de se familiariser avec les concepts de base inherents a la realisation de ces circuits. Ces circuits integres microondes (MMIC=Monolithic Microwave Integrated Circuits) sont realises a partir de semiconducteur (Si, GaAs, GaN, InP) sur lesquels des composants actifs (transistors bipolaires et a effet de champ) et des composants passifs (lignes de transmission, capacites MIM, inductances spirales, resistances) sont fabriques. Il permet egalement, a travers des seances de travaux pratiques, d'acquerir une experience dans la conception assistee par ordinateur de circuits MMIC selon une technologie industrielle PH25-UMS et une experience sur la simulation de fonctions actives lineaires et non lineaires.
Connaissances sur les reseaux de communications cellulaires et sur les principes de la propagation
Apprendre a concevoir un dispositif electronique complet implante dans un composant
programmable de type FPGA incorporant un processing system ARM (FPGA Zynq de Xilinx).
 
Dans leur activite future d'ingenieur, les apprentis travailleront sur des projets en equipe et devront les mener a terme dans le temps imparti. Cette UE leur permet de developper leur aptitude a travailler en equipe. En effet, au sein d'un groupe de 3 a 4 binomes, ils devront tout mettre en oeuvre pour realiser leur projet. Ce projet, selon les options pourra avoir une couleur electronique ou informatique. Un travail de simulation et/ou de realisation concrete, sera important. Le travail sera partage entre chaque binome et un binome chef de projet sera designe pour rendre compte de l'etat d'avancement du projet a l'enseignant referant. Ce travail pourra etre couple a l'etude bibliographique dispensee au sein de la 3eme annee.

Les capacites acquises a travers cette UE concernent :
- la conception de circuits analogiques actifs et passifs a des frequences RF et microondes
- la connaissance et l'analyse des problemes poses aux frequences tres elevees
- l'utilisation et la formation acquise sur le logiciel industriel de simulation de circuits microondes : ADS (Advanced Design System)
- la formation acquise sur une technologie industrielle de pointe : UMS (United Monolithic Semiconductors) PH25 (transistor PHEMT-0.25?m sur GaAs)
- la formation acquise sur la CAO de circuit MMIC
 
Etre capable de concevoir un reseau de radiocommunications en integrant toutes les contraintes liees a ce dernier.
Etre capable d'etablir un bilan de liaison et un bilan de couverture.
Connaitre les notions de rapport signal sur bruit, rapport signal sur interferences, et faire le lien avec les cours de communications numeriques de 2eme annee. 
Etre capable de repondre a des questions de dimensionnement d'un reseau de radiocommunications. Etre capable de mener l'analyse technique des solutions d'evolution des reseaux de radiocommunications.
Connaitre les principes fondamentaux du multiplexage.
Connaitre l'historique des reseaux cellulaires et leurs caracteristiques principales (frequence porteuse, bande passante, debits atteints).
Maitriser les notions de base de la programmation Python (typage, tests conditionnels, structures repetitives, tableaux, fonctions, recursivite...) et utilisation de structures de donnees diverses. Algorithmes en Python (interfaces graphiques, Web, embarque,...).
Etre capable de concevoir les aspects materiel et logiciel d'un systeme complet, embarque dans un
composant programmable de type Zynq.
Etre capable de maitriser les outils et les methodologies de conception de ces systemes (Vivado +
SDK Eclipse).
A l'issue de l'unite d'enseignement :
* L'apprenti devra montrer son aptitude a travailler en equipe
* L'equipe devra gerer par elle-meme le planning et les jalons imposes.
* Les conflits devront etre resolus en interne a l'equipe, sans intervention de l'enseignant et avec des methodes professionnelles.