Coordination de l'activité d'une équipe de salariés, de bénévoles, de partenaires dans une association
Public Concerné
Les candidats justifieront d'un diplôme de niveau 5 (bac+2) et d'une expérience associative (bénévole ou professionnelle) de 2 ans minimum.
Une dérogation pour les personnes ne possédant pas un diplôme de niveau 5 est envisageable à partir de 5 ans d'expérience associative.
Une dérogation pour les personnes ne possédant pas un diplôme de niveau 5 est envisageable à partir de 5 ans d'expérience associative.
Objectifs pédagogiques
Acquérir les compétences pour appréhender les responsabilités managériales auxquels les auditeurs et auditrices peuvent être confrontées (direction, administration, encadrement...) en s'outillant sur la coordination d'activités bénévoles et salariées.
Capacité et compétences acquises
Mise en oeuvre avec le conseil d'administration, de la politique de gestion des ressources humaines
Application des dispositions juridiques et administratives relatives au droit du travail et à la convention collective de référence
Participation à la mobilisation et à la gestion d'une équipe
Application des dispositions juridiques et administratives relatives au droit du travail et à la convention collective de référence
Participation à la mobilisation et à la gestion d'une équipe
Contenu de la formation
Gestion de ressources humaines
Management des associations
Droit du travail
Droit des associations - responsabilité des dirigeants
Risques psycho-sociaux
Conduite de réunion et gestion de conflits
Management des associations
Droit du travail
Droit des associations - responsabilité des dirigeants
Risques psycho-sociaux
Conduite de réunion et gestion de conflits
Description des modalités de validation
Travail en groupe qui consiste à développer une analyse d'une situation managériale définie par l'évaluateur.
L'analyse doit mettre en évidence la compréhension par les auditeurs et auditrices des facteurs et des registres différents à prendre en compte dans ce type de situation : ce qui révèle des individus, des groupes, des organisations et de leur environnement.
L'écrit devra montrer la capacité des auditeurs et auditrices à proposer des perspectives d'actions concrètes en lien avec les éléments d'analyse qu'il aura exposés.
Cet écrit sera complété par un oral devant l'évaluateur.
Notation
Le rendu écrit et la présentation orale font l'objet d'une note unique, qui compte pour ¼ de l'évaluation totale de la formation.
Toute note inférieure à 10 invalide le bloc de compétences. Elle peut faire l'objet d'une session de rattrapage.
L'analyse doit mettre en évidence la compréhension par les auditeurs et auditrices des facteurs et des registres différents à prendre en compte dans ce type de situation : ce qui révèle des individus, des groupes, des organisations et de leur environnement.
L'écrit devra montrer la capacité des auditeurs et auditrices à proposer des perspectives d'actions concrètes en lien avec les éléments d'analyse qu'il aura exposés.
Cet écrit sera complété par un oral devant l'évaluateur.
Notation
Le rendu écrit et la présentation orale font l'objet d'une note unique, qui compte pour ¼ de l'évaluation totale de la formation.
Toute note inférieure à 10 invalide le bloc de compétences. Elle peut faire l'objet d'une session de rattrapage.
En alternance ou en formation continue en journée :
Merci de consulter directement le secrétariat pédagogique de votre formation pour obtenir le planning.
En formation « à la carte Hors Temps de Travail », en présentiel, à distance ou hybride :
Voir les dates, les lieux d'enseignement et les modalités d'inscription sur les sites internet des centres régionaux qui proposent cette formation.
