Sociologie des relations professionnelles
Public Concerné
Auditeurs se destinant à la fonction personnel. Représentants de personnel. Personnel d'encadrement d'unités de production, de services, d'associations, souhaitant acquérir la connaissance des relations du travail. Auditeurs préparant une formation de droit social.
L'avis des auditeurs
Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement :
Présence et réussite aux examens
Pour l'année universitaire 2023-2024 :
- Nombre d'inscrits : 201
- Taux de présence à l'évaluation : 89%
- Taux de réussite parmi les présents : 99%
Objectifs pédagogiques
Donner aux élèves en formation une connaissance concrète de l'état actuel des relations professionnelles et des relations sociales.
Leur fournir les instruments méthodologiques d'analyse des relations professionnelles.
Leur fournir les instruments méthodologiques d'analyse des relations professionnelles.
Contenu de la formation
La formation s'intéresse aux grandes questions contemporaines des relations professionnelles. Elle fait le lien entre les situations concrètes de travail dans les organisations, les rationnalités des différents acteurs de l'entreprise et les enjeux de liberté, de reconnaissance, de démocratie et de justice sociales.
Elle s'intéresse aux multiples manières dont les pratiques, conditions de travail, règles et régulations collectives se déploient sur le terrain (au quotidien), et comment elles font sens, plus généralement, dans un système complexe de relations professionnelles. Pour éclairer ces liens entre le "local" et le "global", entre l'expérience de travail en situation et les droits fondamentaux, la formation recours à l'histoire sociale, à la sociologie des organisations syndicales, patronales et de l'Etat, traite des questions de négociation collective, de droit social et de conflits du travail, explore les "nouvelles" formes d'expression sur et au travail qui s'observent aux côtés (et parfois en concurrence) des instances de représentation du personnel (CSE, représentant·es de proximité).
Cette formation aborde aussi les questions liées aux tensions et aux difficultés que rencontrent les acteurs sociaux (management, direction, syndicats, pouvoirs publics) à définir les règles pour des communautés de travail confrontées à des défis de plus en plus nombreux : IA, recomposition de la concurrence internationale, décarbonation de l'économie et transition écologique, uberisation et "plateformisation" de l'économie, télétravail...
Pour saisir ces différents enjeux et s'interroger sur les mutations contemporaines des régulations du travail, la formation propose des séances qui permettent de (re)découvrir les principaux acteurs des relations professionnelles et leur(s) histoire(s), les tensions historiques et actuelles liées à la régulation du travail (liberté vs. règles du travail), les défis du syndicalisme et de la représentation collective des travailleurs·euses, l'histoire sociale et les réformes du dialogue social, l'état des conflits du travail en France et en Europe, la négociation collective, les enjeux et débats actuels sur le modèle social et le système français de relations professionnelles.
Elle s'intéresse aux multiples manières dont les pratiques, conditions de travail, règles et régulations collectives se déploient sur le terrain (au quotidien), et comment elles font sens, plus généralement, dans un système complexe de relations professionnelles. Pour éclairer ces liens entre le "local" et le "global", entre l'expérience de travail en situation et les droits fondamentaux, la formation recours à l'histoire sociale, à la sociologie des organisations syndicales, patronales et de l'Etat, traite des questions de négociation collective, de droit social et de conflits du travail, explore les "nouvelles" formes d'expression sur et au travail qui s'observent aux côtés (et parfois en concurrence) des instances de représentation du personnel (CSE, représentant·es de proximité).
Cette formation aborde aussi les questions liées aux tensions et aux difficultés que rencontrent les acteurs sociaux (management, direction, syndicats, pouvoirs publics) à définir les règles pour des communautés de travail confrontées à des défis de plus en plus nombreux : IA, recomposition de la concurrence internationale, décarbonation de l'économie et transition écologique, uberisation et "plateformisation" de l'économie, télétravail...
Pour saisir ces différents enjeux et s'interroger sur les mutations contemporaines des régulations du travail, la formation propose des séances qui permettent de (re)découvrir les principaux acteurs des relations professionnelles et leur(s) histoire(s), les tensions historiques et actuelles liées à la régulation du travail (liberté vs. règles du travail), les défis du syndicalisme et de la représentation collective des travailleurs·euses, l'histoire sociale et les réformes du dialogue social, l'état des conflits du travail en France et en Europe, la négociation collective, les enjeux et débats actuels sur le modèle social et le système français de relations professionnelles.
Description des modalités de validation
La validation de la formation repose sur la contribution à une réflexion collective (proposée par l'enseignant) qui implique de s'emparer d'un sujet d'actualité en lien avec les relations professionnelles, et de réaliser une recherche documentaire et un entretien avec une personne choisie pour témoigner sur le sujet. La recherche documentaire ainsi que l'entretien permettent de rédiger le dossier de validation, qui intègrera aussi une discussion incluant des éléments vus en formation.
A titre d'exemple, un projet collectif consacré à la "qualité du dialogue social en France" a permis de réaliser des entretiens auprès de représentant·es du personnel, de syndicalistes, de managers autour des questions d'engagement et de représentation collective dans les entreprises. Ce projet a nécessité une recherche documentaire, la réalisation d'un outil d'enquête commun puis d'un entretien par personne. Ce travail a constitué la base du dossier de validation individuel sur le sujet.
A titre d'exemple, un projet collectif consacré à la "qualité du dialogue social en France" a permis de réaliser des entretiens auprès de représentant·es du personnel, de syndicalistes, de managers autour des questions d'engagement et de représentation collective dans les entreprises. Ce projet a nécessité une recherche documentaire, la réalisation d'un outil d'enquête commun puis d'un entretien par personne. Ce travail a constitué la base du dossier de validation individuel sur le sujet.
En alternance ou en formation continue en journée :
Merci de consulter directement le secrétariat pédagogique de votre formation pour obtenir le planning.
En formation « à la carte Hors Temps de Travail », en présentiel, à distance ou hybride :
Voir les dates, les lieux d'enseignement et les modalités d'inscription sur les sites internet des centres régionaux qui proposent cette formation.
- Guadeloupe
- Saint Martin
- Ile-de-France (sans Paris)
- Ile-de-France (sans Paris)
- 2026-2027 1er semestre: Formation ouverte et à distance soir ou samedi
- 2026-2027 2nd semestre: Formation ouverte et à distance soir ou samedi
- Ile-de-France (sans Paris)
- Normandie
- Normandie
- Année 2026 / 2027: Formation en présentiel journée
- Normandie
- Paris
- Centre Cnam Paris
- 2026-2027 2nd semestre: Formation hybride soir ou samedi
- 2027-2028 2nd semestre: Formation hybride soir ou samedi
- 2028-2029 2nd semestre: Formation hybride soir ou samedi
- Centre Cnam Paris
- Polynésie Française
- Polynésie Française
- Année 2026 / 2027: Formation en présentiel soir ou samedi
- Polynésie Française
