Enseignements théoriques
Public Concerné
Être titulaire d'un diplôme de licence (ou équivalent)
Objectifs pédagogiques
Que le ou la futur.e professionnel·le du conseil en orientation se constitue un premier répertoire de savoirs fondamentaux dans les domaines de l'orientation et du conseil pour conduire des interventions rigoureuses d'accompagnement des publics dont il ou elle aura la charge.
Comprendre les enjeux socioéconomiques de l'orientation et des parcours professionnels. Assimiler les notions essentielles relatives à l'emploi, au marché du travail, à l'insertion professionnelle. Connaître les données clefs et savoir y accéder. Connaître les différents champs et problématiques relatives aux relations entre formations et emplois.
Développer des compétences d'analyse socioéconomique des politiques d'éducation et d'emploi, et spécifiquement celles qui contribuent à la conception, à la mise en oeuvre et à l'évaluation des fonctions de conseiller et de dispositifs d'information, de formation et d'orientation tout au long de la vie.
Comprendre les enjeux socioéconomiques de l'orientation et des parcours professionnels. Assimiler les notions essentielles relatives à l'emploi, au marché du travail, à l'insertion professionnelle. Connaître les données clefs et savoir y accéder. Connaître les différents champs et problématiques relatives aux relations entre formations et emplois.
Développer des compétences d'analyse socioéconomique des politiques d'éducation et d'emploi, et spécifiquement celles qui contribuent à la conception, à la mise en oeuvre et à l'évaluation des fonctions de conseiller et de dispositifs d'information, de formation et d'orientation tout au long de la vie.
Capacité et compétences acquises
Pratiquer une analyse des faits relatifs à l'orientation au moyen de connaissances fondées scientifiquement
Comprendre les enjeux socioéconomiques de l'orientation et des parcours professionnels
Développer des compétences d'analyse socioéconomique des politiques d'éducation et d'emploi
Comprendre les enjeux socioéconomiques de l'orientation et des parcours professionnels
Développer des compétences d'analyse socioéconomique des politiques d'éducation et d'emploi
Contenu de la formation
Connaissances des théories, modèles et concepts utilisés dans le champ de l'orientation contribuant à étayer les pratiques de conseil (par exemple : adéquationnisme, constructivisme, life design).
Présenter les notions fondamentales de l'emploi (chômage, emploi, inactivité), du travail (activités salariées et non salariées), et de la certification des compétences (certifications, qualifications, compétences).
Présenter les notions fondamentales de l'emploi (chômage, emploi, inactivité), du travail (activités salariées et non salariées), et de la certification des compétences (certifications, qualifications, compétences).
Description des modalités de validation
Devoir sur table
Dossier, éventuellement collectif
Dossier, éventuellement collectif
En alternance ou en formation continue en journée :
Merci de consulter directement le secrétariat pédagogique de votre formation pour obtenir le planning.
En formation « à la carte Hors Temps de Travail », en présentiel, à distance ou hybride :
Voir les dates, les lieux d'enseignement et les modalités d'inscription sur les sites internet des centres régionaux qui proposent cette formation.
