Initiation à la langue et à la culture espagnoles
Public Concerné
Aucun
Objectifs pédagogiques
Deux niveaux peuvent être proposés :
- Une initiation à la langue espagnole, à l'écrit, à l'oral et à sa culture (A0 vers A1 du cadre européen pour les langues)
- Un niveau élémentaire (A1 vers A2 du cadre européen pour les langues)
À l'issue du niveau d'initiation (A0 vers A1), l'apprenant sera capable de :1. Compréhension de l'oral
- Une initiation à la langue espagnole, à l'écrit, à l'oral et à sa culture (A0 vers A1 du cadre européen pour les langues)
- Un niveau élémentaire (A1 vers A2 du cadre européen pour les langues)
À l'issue du niveau d'initiation (A0 vers A1), l'apprenant sera capable de :1. Compréhension de l'oral
- Reconnaître et comprendre des mots familiers et des phrases très simples en lien avec sa vie quotidienne.
- Suivre des consignes et messages lents et clairement articulés.
- Se présenter et présenter quelqu'un (nom, origine, lieu de vie, famille proche).
- Décrire très simplement son environnement immédiat.
- Poser des questions simples et y répondre dans des situations très courantes (salutations, informations personnelles).
- Participer à un échange simple lorsque l'interlocuteur parle lentement et reformule si nécessaire.
- Lire et comprendre de très courts textes contenant du vocabulaire familier.
- Identifier des informations essentielles dans des supports simples (formulaire basique, étiquette, panneau, carte postale).
- Rédiger de très courtes phrases pour parler de soi.
- Écrire un message simple (email court, carte postale, note personnelle).
- Utiliser correctement des structures grammaticales de base (verbes au présent, articles, adjectifs simples).
- Employer un répertoire élémentaire de mots et d'expressions courantes.
- Comprendre des messages simples du quotidien en lien avec le travail, les achats, les déplacements, la famille.
- Suivre des annonces courtes et prévisibles dans des contextes familiers.
- Décrire sa formation, ses activités quotidiennes, son environnement professionnel et familial.
- Exprimer ses besoins dans des situations simples (magasin, orientation, transport).
- Participer à des échanges brefs sur des sujets habituels.
- Poser des questions et demander des précisions sur des informations simples.
- Lire et comprendre des textes courts et simples (courriels, annonces, menus, prospectus, petits articles).
- Identifier une information recherchée dans un document courant (horaires, plan, publicité).
- Produire des messages courts et cohérents (emails, notes, SMS).
- Écrire un paragraphe simple pour raconter une expérience, décrire une personne ou un lieu.
- Employer des structures grammaticales fréquentes (présent, futur proche, passé composé très simple).
- Utiliser des connecteurs élémentaires (et, mais, parce que, ensuite...).
- Identifier et utiliser les usages de communication essentiels (salutations, politesse, interactions sociales simples).
Contenu de la formation
Niveau Initiation (A0 -> A1)1. Compréhension de l'oral
- Exposition à des expressions familières et à du vocabulaire lié à la vie quotidienne.
- Écoute de phrases très simples portant sur l'identité, la famille, l'environnement proche.
- Activités de compréhension guidée avec des locuteurs parlant lentement et distinctement.
- Construction de phrases élémentaires pour :
- dire où l'on habite,
- se présenter,
- présenter des personnes de son entourage.
- Exercices de répétition, de mise en situation et de mini-dialogues.
- Lecture de textes très courts : annonces, messages simples, descriptions brèves.
- Reconnaissance de mots, noms propres, expressions courantes.
- Entraînement aux échanges simples liés aux besoins immédiats (salutations, demandes d'information).
- Pratique du questionnement de base et des réponses attendues.
- Exercices d'écoute active : demander de répéter, faire reformuler.
- Rédaction de phrases courtes et simples pour parler de soi.
- Écriture de messages brefs : email très simple, carte postale, formulaire basique.
- Maîtrise des structures grammaticales de base :
- verbes fréquents au présent,
- articles, pronoms simples, adjectifs courants.
- Introduction aux connecteurs très simples (et, mais).
- Enrichissement du vocabulaire élémentaire lié à la vie quotidienne.
- Écoute de messages courts en lien avec la vie personnelle et professionnelle :
travail, famille, achats, déplacements. - Compréhension d'annonces simples et de conversations courtes.
- Expression de phrases courtes et enchaînées pour décrire :
- sa formation,
- sa famille,
- son activité professionnelle,
- son environnement immédiat.
- Pratique régulière de descriptions et de présentations.
- Lecture de textes courts : publicités, prospectus, menus, courriels simples, petits articles.
- Repérage d'informations prévisibles dans des documents du quotidien (horaires, plans, annonces).
- Participation à des échanges simples et brefs sur des sujets connus.
- Formulation de questions et demandes de clarification.
- Pratique des situations de communication usuelles (magasin, transport, accueil).
- Rédaction de messages simples : courriels, textos, notes.
- Écriture de courts paragraphes pour présenter une personne, un lieu ou raconter une expérience simple.
- Utilisation de structures grammaticales fréquentes :
- présent, futur proche, passé composé simple,
- pronoms, adjectifs, adverbes de fréquence.
- Introduction de connecteurs pour structurer un discours simple (et, mais, ensuite, parce que).
- Découverte des usages sociaux essentiels :
- formules de politesse,
- salutations et registres de langue de base,
- comportements attendus dans des situations de communication courantes.
Description des modalités de validation
- Contrôle continu
- Projet(s)
En alternance ou en formation continue en journée :
Merci de consulter directement le secrétariat pédagogique de votre formation pour obtenir le planning.
En formation « à la carte Hors Temps de Travail », en présentiel, à distance ou hybride :
Voir les dates, les lieux d'enseignement et les modalités d'inscription sur les sites internet des centres régionaux qui proposent cette formation.
- Paris
- Paris
- 2026-2027 1er semestre: Formation hybride soir ou samedi
- 2026-2027 2nd semestre: Formation hybride soir ou samedi
- 2027-2028 1er semestre: Formation hybride soir ou samedi
- 2027-2028 2nd semestre: Formation hybride soir ou samedi
- Paris
