Dispositif d'aide à l'écriture
Public Concerné
Cette unité d'enseignement de français est ouverte aux personnes qui ont des difficultés en français écrit.
Le niveau requis correspond au niveau B2 du cadre européen de référence pour les langues (CECRL).
Pour les auditeurs de français langue seconde qui seraient très éloignés des savoirs de base (syntaxe, vocabulaire, orthographe), à l'oral comme à l'écrit, au moment de l'admission, nous proposons des formations complémentaires en français. Il s'agit notamment des UE FLE100 et FLE200.
Le niveau requis correspond au niveau B2 du cadre européen de référence pour les langues (CECRL).
Pour les auditeurs de français langue seconde qui seraient très éloignés des savoirs de base (syntaxe, vocabulaire, orthographe), à l'oral comme à l'écrit, au moment de l'admission, nous proposons des formations complémentaires en français. Il s'agit notamment des UE FLE100 et FLE200.
Objectifs pédagogiques
Le dispositif d'aide à l'écriture a pour objectif de réassurer les personnes face aux activités de lecture et d'écriture qui leur sont demandées dans le cadre de leurs activités professionnelles ou dans le cadre de leurs études au Cnam et de leur donner des outils pour progresser dans les activités de lecture et d'écriture.
Deux objectifs principaux : débloquer le passage à l'écrit et acquérir les normes de la langue écrite (adaptation à la situation de communication, organisation du texte, maitrise de la langue).
Deux objectifs principaux : débloquer le passage à l'écrit et acquérir les normes de la langue écrite (adaptation à la situation de communication, organisation du texte, maitrise de la langue).
Capacité et compétences acquises
- Comprendre les attendus de l'écrit académique ou professionnel
- Adapter son écrit à la situation de communication
- Repérer les éléments importants d'un texte
- Savoir prendre des notes
- Structurer son texte
- Rédiger des paragraphes
- Améliorer son style, sa syntaxe, son orthographe
Contenu de la formation
Cette unité d'enseignement est construite en 5 séquences de travail pour vous proposer une progression dans l'acquisition des compétences d'écriture :
Séquence 1 : Débloquer l'écriture
Séquence 2 : S'adapter à la situation de communication
Séquence 3 : Lire et comprendre l'information
Séquence 4 : Organiser son texte
Séquence 5 : Améliorer sa rédaction
Séquence 1 : Débloquer l'écriture
Séquence 2 : S'adapter à la situation de communication
Séquence 3 : Lire et comprendre l'information
Séquence 4 : Organiser son texte
Séquence 5 : Améliorer sa rédaction
Description des modalités de validation
L'ue est validée par le contrôle continu. Il est nécessaire d'avoir réussi toutes les évaluations de fin de séquence pour obtenir le certificat de réussite.
La participation aux travaux collaboratifs (écriture collective, travail de collecte d'information) ou individuels (mini-exposé, correction de ses productions écrites) est également prise en compte pour 30% de l'évaluation.
La participation aux travaux collaboratifs (écriture collective, travail de collecte d'information) ou individuels (mini-exposé, correction de ses productions écrites) est également prise en compte pour 30% de l'évaluation.
En alternance ou en formation continue en journée :
Merci de consulter directement le secrétariat pédagogique de votre formation pour obtenir le planning.
En formation « à la carte Hors Temps de Travail », en présentiel, à distance ou hybride :
Voir les dates, les lieux d'enseignement et les modalités d'inscription sur les sites internet des centres régionaux qui proposent cette formation.
