Langues S5 - Anglais de spécialité ou Langue vivante autre que l'anglais
Objectifs pédagogiques
Pour l'Anglais de spécialité
Objectifs :
* Consolider et développer les compétences (expression orale, expression écrite, compréhension de l'oral, compréhension de l'écrit, interaction orale et interaction écrite) en vue d'atteindre le niveau B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) pendant le cursus de formation.
* Situer son domaine de spécialité dans un contexte international.
* Développer sa capacité à acquérir des compétences en anglais de manière autonome.
Les objectifs peuvent être adaptés par l'enseignant en fonction du niveau du groupe, de la spécialité et du nombre d'apprentis qui a déjà validé la certification en anglais de niveau B2.
Compétences visées :
* Compréhension écrite et orale pour la validation du niveau B2 en anglais en vue de la passation de la certification (en fonction des besoins).
* L'apprenti se projette en tant que professionnel sur le marché de l'emploi international.
* L'apprenti est en mesure d'identifier ses besoins personnels en anglais, et de réaliser une tâche en semi-autonomie qui permet de répondre à ce besoin.
Langue vivante autre que l'anglais
Cette UE est réservée aux apprentis qui ont validé une certification de niveau B2 en anglais en deuxième année de formation.
Objectifs :
* Découverte des fondamentaux de la langue vivante.
* Familiarisation avec la culture et le monde professionnel associés à la langue vivante.
Compétences visées :
* Compétences écrites et orales
Objectifs :
* Consolider et développer les compétences (expression orale, expression écrite, compréhension de l'oral, compréhension de l'écrit, interaction orale et interaction écrite) en vue d'atteindre le niveau B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) pendant le cursus de formation.
* Situer son domaine de spécialité dans un contexte international.
* Développer sa capacité à acquérir des compétences en anglais de manière autonome.
Les objectifs peuvent être adaptés par l'enseignant en fonction du niveau du groupe, de la spécialité et du nombre d'apprentis qui a déjà validé la certification en anglais de niveau B2.
Compétences visées :
* Compréhension écrite et orale pour la validation du niveau B2 en anglais en vue de la passation de la certification (en fonction des besoins).
* L'apprenti se projette en tant que professionnel sur le marché de l'emploi international.
* L'apprenti est en mesure d'identifier ses besoins personnels en anglais, et de réaliser une tâche en semi-autonomie qui permet de répondre à ce besoin.
Langue vivante autre que l'anglais
Cette UE est réservée aux apprentis qui ont validé une certification de niveau B2 en anglais en deuxième année de formation.
Objectifs :
* Découverte des fondamentaux de la langue vivante.
* Familiarisation avec la culture et le monde professionnel associés à la langue vivante.
Compétences visées :
* Compétences écrites et orales
Contenu de la formation
Pour l'Anglais de spécialité
* Préparation au passage de la certification ou tâches permettant aux apprentis de manier l'anglais de spécialité pour ceux qui ont déjà validé une certification en anglais
* Préparation et participation à une simulation d'entretien d'embauche
* Réalisation d'une tâche choisie par l'apprenti en semi-autonomie et présentation orale de la tâche finale devant un groupe
Pour une Langue vivante autre que l'anglais
Contenu :
* Les compétences d'expression orale, de compréhension orale, de compréhension écrite et d'expression écrite sont travaillées à partir de situations et de thématiques de la vie quotidienne ou professionnelle.
* Préparation au passage de la certification ou tâches permettant aux apprentis de manier l'anglais de spécialité pour ceux qui ont déjà validé une certification en anglais
* Préparation et participation à une simulation d'entretien d'embauche
* Réalisation d'une tâche choisie par l'apprenti en semi-autonomie et présentation orale de la tâche finale devant un groupe
Pour une Langue vivante autre que l'anglais
Contenu :
* Les compétences d'expression orale, de compréhension orale, de compréhension écrite et d'expression écrite sont travaillées à partir de situations et de thématiques de la vie quotidienne ou professionnelle.
Description des modalités de validation
- Contrôle continu
Prévisions d'ouverture
| Groupe | Semestre | Modalité | État d'ouverture | Date du premier cours | Lieux | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| USSE0J | Langues S5 - Anglais de spécialité ou Langue vivante autre que l'anglais | 2 | Cours de Jour | - | - | - | - |
Voir les dates et horaires, les lieux d'enseignement et les modes d'inscription sur les sites internet des centres régionaux qui proposent cette formation
