Fondamentaux scientifiques
Public Concerné
Bac scientifique / Bac scientifique et technique
Objectifs pédagogiques
Cette unité d'enseignement aborde les fondamentaux scientifiques, en lien avec les systèmes mécaniques, électriques et thermodynamiques.
Contenu de la formation
ECUE2 : Introduction à la physique & systèmes mécaniques
Cinématique, dynamique, énergie, équilibre des solides. Solides en translation et en rotation autour d'un axe fixe. Résistance des matériaux, capteurs mécaniques et caractéristiques métrologiques. Analogie mécanique/électrique...
ECUE3 : Systèmes électriques et électroniques
Signaux et circuits électroniques : méthodes d'analyse des circuits, signaux continus et alternatifs, circuit du premier ordre à composants passifs RL ou RC, diagramme de Bode, fonctions de base de l'électronique (amplification, filtrage, comparateurs, ...)
ECUE4 :Thermodynamique
Systèmes, variables et fonctions d'état, échelles de température, états d'équilibre et évolution d'un système réversible et irréversible, entropie, échanges d'énergie. Machines thermiques et éléments constitutifs, cycle de Carnot, rendement...
Cinématique, dynamique, énergie, équilibre des solides. Solides en translation et en rotation autour d'un axe fixe. Résistance des matériaux, capteurs mécaniques et caractéristiques métrologiques. Analogie mécanique/électrique...
ECUE3 : Systèmes électriques et électroniques
Signaux et circuits électroniques : méthodes d'analyse des circuits, signaux continus et alternatifs, circuit du premier ordre à composants passifs RL ou RC, diagramme de Bode, fonctions de base de l'électronique (amplification, filtrage, comparateurs, ...)
ECUE4 :Thermodynamique
Systèmes, variables et fonctions d'état, échelles de température, états d'équilibre et évolution d'un système réversible et irréversible, entropie, échanges d'énergie. Machines thermiques et éléments constitutifs, cycle de Carnot, rendement...
Description des modalités de validation
Principalement contrôle continu et examen final.
D'autres modalités jugées plus adaptées pourraient être mises en oeuvre : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc.
D'autres modalités jugées plus adaptées pourraient être mises en oeuvre : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc.
En alternance ou en formation continue en journée :
Merci de consulter directement le secrétariat pédagogique de votre formation pour obtenir le planning.
En formation « à la carte Hors Temps de Travail », en présentiel, à distance ou hybride :
Voir les dates, les lieux d'enseignement et les modalités d'inscription sur les sites internet des centres régionaux qui proposent cette formation.
