Le cours s'adresse aux étudiants/alternants inscrits au Master Sciences Humaines et Sociales (SHS) mention : Culture et Communication ; parcours-type : Education Artistique et Culturelle.
Mais également, dans le cadre de la formation continue aux enseignants, animateurs culturels, artistes, auditeurs, administrateurs culturels ainsi qu'à toute personne souhaitant le suivre en FOAD.   
Les candidats au master, devront être titulaire d'une licence ou d'un master/maîtrise en Sciences Humaines et Sociale, Sciences et Techniques parmi lesquelles Sciences de l'Information et de la Communication, Arts, Lettres, Sciences de l'éducation, Sociologie, Anthropologie, Histoire, Géographie, Sciences politiques, Architecture, Sciences juridiques, numériques et Sciences, Ecoles d'Art (sous réserve d'obtention du DNA (Diplôme National d'Arts)), Conservatoires (sous réserve de l'obtention du DNSP (Diplôme National Supérieur Professionnel)) et/ou, selon la cohérence du projet professionnel avec l'EAC, tout autre diplôme.  
Ou justifier une expérience professionnelle dans les métiers de l'EAC. 
Pour les UE à la carte ou les blocs, toutes personnes intéressées par l'Éducation Artistique et Culturelle souhaitant développer ses compétences dans ce domaine est en mesure de s'y inscrire. 
Il est conseillé d'avoir suivi les UE : EAC102 et EAC107.

 Le cours vise à identifier les réseaux de partenariat et à s'approprier de l'environnement scientifique et culturel de l'EAC à différents niveaux (local, national, etc.). Pour cela, ce cours s'articule autour de plusieurs notions clés, telles que l'idéation, l'interaction et la transmission en France et à l'international.  
Articles référents de la Charte EAC pour ce cours : 7, 8 

A l'issue de la formation, vous serez en capacité de : 

• Connaître l'environnement scientifique et culturel de l'EAC au niveau local, national, européen, international). 
• Comprendre l'échelle européenne 
• Savoir monter des dossiers européens 
• Outiller la visibilité numérique de son projet dans une perspective de rayonnement, de co-design, d'adaptation et d'anticipation 
• Prendre en compte les compétences construites en festivals 
• Développer l'accessibilité et d'inclusion culturelles des populations dites vulnérables 
• Enrichir sa pratique enseignante avec l'EAC  
• Intervenir en classe en tant qu'artiste (dumiste, comédien, écrivain, ...) 
• Mettre en place un projet d'établissement dédié à l'EAC 
• Lire les programmes scolaires dans une optique d'EAC