Bases en conception sonore
Public Concerné
Auditeur du DIE56
Objectifs pédagogiques
Fournir les bases solides des connaissances spécifiques au domaine des jeux vidéo et du multimédia interactif.
Capacité et compétences acquises
Analyser et comparer les relations images/son dans une situation linéaire et dans une situation non linéaire comme un jeu.
Écrire une charte sonore.
Évaluer l'ensemble des besoins matériels et humains concernant le son pour la réalisation du jeu.
Savoir créer des Media (Bruitages et effets sonores, sons d'interfaces, ambiances) pour un jeu ou un projet interactif autre.
Maîtriser le traitement sonore temps réel et temps différé.
Faire un budget et anticiper les questions de droit d'auteur Savoir réaliser des castings et des enregistrements des voix.
Mener une réflexion sur les interfaces sonores multimodales.
Écrire une charte sonore.
Évaluer l'ensemble des besoins matériels et humains concernant le son pour la réalisation du jeu.
Savoir créer des Media (Bruitages et effets sonores, sons d'interfaces, ambiances) pour un jeu ou un projet interactif autre.
Maîtriser le traitement sonore temps réel et temps différé.
Faire un budget et anticiper les questions de droit d'auteur Savoir réaliser des castings et des enregistrements des voix.
Mener une réflexion sur les interfaces sonores multimodales.
Contenu de la formation
Analyse et comparaison son film/jeu :
Reverse engineering.
Documentation d'un projet (charte sonore).
Making of (avec exercice).
Design sonore et particularité propre à un projet interactif sons interfaces des différentes.
Audionumérique : fonctions les plus courantes.
Production voix.
Ergonomie sonore
Reverse engineering.
Documentation d'un projet (charte sonore).
Making of (avec exercice).
Design sonore et particularité propre à un projet interactif sons interfaces des différentes.
Audionumérique : fonctions les plus courantes.
Production voix.
Ergonomie sonore
Description des modalités de validation
Réalisation d'un défi et d'un ensemble de workshops liés au design sonore interactif (ex: écriture d'une charte sonore, imaginer un jeu uniquement composé de sons tel que A Blind Legend, etc.).
L'évaluation selon la méthodologie mise en place dans la pédagogie par Défis sera appliquée.
L'évaluation selon la méthodologie mise en place dans la pédagogie par Défis sera appliquée.
Prévisions d'ouverture
| Groupe | Semestre | Modalité | État d'ouverture | Date du premier cours | Lieux | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| USRS2N | Bases en conception sonore | 8 | Cours de Jour | - | - | - | - |
Voir les dates et horaires, les lieux d'enseignement et les modes d'inscription sur les sites internet des centres régionaux qui proposent cette formation
