Atelier 5 - Garantir la cohérence de ses recherches : (re)définition d'un design de recherche au service de sa problématique - A1
Public Concerné
Auditeur du DBA
Objectifs pédagogiques
Aider les auditeurs à passer de leur questionnement à la démarche d'exploration concrète qu'ils mettront en oeuvre pour opérationnaliser leur mouvement de recherche. Exemples à l'appui, cet atelier montre en quoi le choix d'une méthodologie dépend des objectifs de recherche poursuivis : la question de recherche doit orienter la méthode et non pas l'inverse. En développant des notions clefs de la recherche qualitative (triangulation et saturation des données, sélection de cas, rédaction d'un guide d'entretien...), l'atelier a pour objectif de sensibiliser les élèves à l'importance d'élaborer un design de recherche cohérent mais évolutif.
Contenu de la formation
Il s'agit ici de donner aux participants l'occasion de mobiliser différents procédés dans l'effort d'écriture d'un texte. Et leur permettre de s'exercer, de comprendre les différences de registre, de niveaux de style. Qu'ils puissent aussi connaître les différents procédés argumentatifs, le choix des mots...
Clefs de la rhétorique de l'écriture et de la démonstration ;
Exemples d'exercices : travail d'analyse de différents textes pour saisir les différences de style, de registre, de tons, courts exercices d'écriture (exemple : écrire la même chose mais sous différentes formes : discours/essai/tribune/article de journal/roman, etc.), travail sur les mots, les figures de style, etc.
Clefs de la rhétorique de l'écriture et de la démonstration ;
Exemples d'exercices : travail d'analyse de différents textes pour saisir les différences de style, de registre, de tons, courts exercices d'écriture (exemple : écrire la même chose mais sous différentes formes : discours/essai/tribune/article de journal/roman, etc.), travail sur les mots, les figures de style, etc.
Description des modalités de validation
- Contrôle continu
En alternance ou en formation continue en journée :
Merci de consulter directement le secrétariat pédagogique de votre formation pour obtenir le planning.
En formation « à la carte Hors Temps de Travail », en présentiel, à distance ou hybride :
Voir les dates, les lieux d'enseignement et les modalités d'inscription sur les sites internet des centres régionaux qui proposent cette formation.
