Aquaculture durable
Public Concerné
Accessible aux étudiants ayant validé 120 ECTS dans une formation scientifique supérieure et ayant de bonnes connaissances des espèces aquatiques et de leur mode de vie, des techniques d'aquaculture classique et pré-disposition à l'innovation.
Objectifs pédagogiques
- Faire comprendre qu'une aquaculture plus respectueuse de l'environnement est nécessaire pour demain
- Faire découvrir les techniques modernes d'aquaculture et faire réfléchir sur ce qui serait possible pour les dix ans à venir
Contenu de la formation
I. L'AQUACULTURE MULTITROPHIQUE INTEGREE
A. Définitions
B. Implication de la société
C. Aspects législatifs
D. Techniques
1. Différents systèmes
2. Différentes espèces assemblées
D. Etat de l'art et projets au niveau national, européen et international
E. Enjeux et perspectives
II. L'AQUAPONIE
A. Définition
B. Interaction sociétale
C. Technique
III. L'AQUACULTURE POUR LE REPEUPLEMENT
A. Buts et objectifs
B. Activités préparatoires
C. Planification
D. Le lâcher des individus
E. Suivi de l'impact du repeuplement
F. Etude de cas
IV. L'AQUACULTURE ET LA RECHERCHE
A. L'aquaculture pour l'obtention de lots homogènes d'organismes à étudier
B. La recherche fondamentale actuelle pour l'aquaculture de demain
C. Les activités des centres techniques régionaux. Cas du Smel en Normandie
V. LE BIEN-ETRE DES ESPECES D'ELEVAGE
A. Inventaire des paramètres de bien-être
B. Mise en place des conditions idéales d'élevage
C. Evaluation du bien-être sur les individus
A. Définitions
B. Implication de la société
C. Aspects législatifs
D. Techniques
1. Différents systèmes
2. Différentes espèces assemblées
D. Etat de l'art et projets au niveau national, européen et international
E. Enjeux et perspectives
II. L'AQUAPONIE
A. Définition
B. Interaction sociétale
C. Technique
III. L'AQUACULTURE POUR LE REPEUPLEMENT
A. Buts et objectifs
B. Activités préparatoires
C. Planification
D. Le lâcher des individus
E. Suivi de l'impact du repeuplement
F. Etude de cas
IV. L'AQUACULTURE ET LA RECHERCHE
A. L'aquaculture pour l'obtention de lots homogènes d'organismes à étudier
B. La recherche fondamentale actuelle pour l'aquaculture de demain
C. Les activités des centres techniques régionaux. Cas du Smel en Normandie
V. LE BIEN-ETRE DES ESPECES D'ELEVAGE
A. Inventaire des paramètres de bien-être
B. Mise en place des conditions idéales d'élevage
C. Evaluation du bien-être sur les individus
Description des modalités de validation
Examen théorique, contrôles continus, TP notés
En alternance ou en formation continue en journée :
Merci de consulter directement le secrétariat pédagogique de votre formation pour obtenir le planning.
En formation « à la carte Hors Temps de Travail », en présentiel, à distance ou hybride :
Voir les dates, les lieux d'enseignement et les modalités d'inscription sur les sites internet des centres régionaux qui proposent cette formation.
