Les problèmes d'orientation (personnelle, scolaire, professionnelle) prennent des formes différentes en fonction des contextes sociétaux et organisationnels où ils sont formulés. Dans les sociétés industrialisées et dans les organisations contemporaines, les parcours de vie (personnelle et professionnelle) des personnes sont marqués par de nombreuses transitions. Dans ces même contextes, où les éthos d'actions familiers s'estompent, elles ne peuvent y faire face qu'en se référant à un certain " sens de soi " : les facteurs et processus du " life-designing " (ou de la construction de soi) en viennent ainsi à constituer le coeur des interrogations de la psychologie de l'orientation. Le cours introduit et discute différents concepts et notions élaborés pour analyser ces phénomènes : 'boundaryless organisation', transitions psychosociales, carrière protéique, carrière nomade, 'planed happenstance', compétences pour s'orienter, capital de carrière, capital d'identité, formes identitaires subjectives, réflexivité, etc. Il sera particulièrement traité de la population des jeunes adultes dans leur diversité et donc de la question de la transition école -travail.

exposé et remise d'un dossier