Diplôme d'ingénieur spécialité Informatique et systèmes d'information, en partenariat avec l'AFIA FISA
Lieu de
formation :
Non proposé en présentiel au Cnam HdF, nous contacter pour possibilité de formation à distance et hybride
Code
diplôme/certificat:
ING3900A
ING3900A
180
crédits
Niveau d'entrée
BAC+2
Niveau de sortie
BAC+5
Voir la fiche Rncp
37358
Public et conditions d'accès
Cycle de formation initiale en alternance par la voie de l'apprentissage.
Admission en 1ère année:
- DUT, Licence 2ème année, BTS
- Licence professionnelle
Dans le domaine de l'informatique ou un autre domaine scientifique.
Autres admissions possibles : nous consulter
Admission en 1ère année:
- DUT, Licence 2ème année, BTS
- Licence professionnelle
Dans le domaine de l'informatique ou un autre domaine scientifique.
Autres admissions possibles : nous consulter
Objectifs pédagogiques
Le Diplôme d'Ingénieur informatique du Cnam par Apprentissage en Systèmes d'Information (DICASI) se déroule en 3 ans pour offrir une formation de haut niveau.
Habilitée par la Commission des titres d'ingénieur (Cti) depuis plus de 10 ans, elle permet à son titulaire de conduire des projets multidisciplinaires autour des Systèmes
d'Information et d'évoluer dans des organisations et des contextes variés. Les aptitudes de l'ingénieur diplômé se fondent sur un ensemble de connaissances scientifiques, techniques, économiques, sociales et humaines. Le mode d'enseignement met l'accent sur le savoir-être autant que sur le savoir-faire. Il vise à développer chez les futurs ingénieurs, notamment grâce au dispositif de l'alternance, une plus grande autonomie indispensable à leur bonne intégration professionnelle.
Habilitée par la Commission des titres d'ingénieur (Cti) depuis plus de 10 ans, elle permet à son titulaire de conduire des projets multidisciplinaires autour des Systèmes
d'Information et d'évoluer dans des organisations et des contextes variés. Les aptitudes de l'ingénieur diplômé se fondent sur un ensemble de connaissances scientifiques, techniques, économiques, sociales et humaines. Le mode d'enseignement met l'accent sur le savoir-être autant que sur le savoir-faire. Il vise à développer chez les futurs ingénieurs, notamment grâce au dispositif de l'alternance, une plus grande autonomie indispensable à leur bonne intégration professionnelle.
Organisation, stages, projets, mémoire et conditions de délivrance du diplôme (ou certificat)
- Evaluation au moyen d'examen sur table de connaissances théoriques et compétences
- Etude de cas en condition d'examen (transformer une description en langue naturelle en un diagramme de cas d'utilisation).
- Développement de programmes sous forme d'examen ou de projets
- Travail en commun dans le cadre des projets (à partir d'un cahier des charges, découper le projet en modules, spécifier, développer et assembler les modules
- Projets en individuels ou en groupe, avec restitution écrite et orale par les différents membres du groupe.
- Rédaction rapport d'expérience professionnelle et soutenance orale devant un jury mixte de formateurs et professionnels.
- Mise en situation professionnelle
Groupes compensatoires par semestre :
Semestre 1
UE1 Informatique Fondamentale 1 14 ECTS
UE2 Bases de la Culture Scientifique, Sociale et Humaine 1 6 ECTS
UE3 Suivi en Entreprise 1 10 ECTS
Semestre 2
UE4 Informatique Fondamentale 2 14 ECTS
UE5 Bases de la Culture Scientifique, Sociale et Humaine 2 6 ECTS
UE6 Suivi en Entreprise 2 10 ECTS
Semestre 3
UE7 Informatique Avancée 1 8 ECTS
UE8 Méthodologie des Systèmes d'Information 1 6 ECTS
UE9 Connaissances transverses et managériales 1 6 ECTS
UE10 Suivi en Entreprise 3 10 ECTS
Semestre 4
UE7 Informatique Avancée 2 7 ECTS
UE8 Méthodologie des Systèmes d'Information 2 6 ECTS
UE9 Connaissances transverses et managériales 2 7 ECTS
UE10 Suivi en Entreprise 4 10 ECTS
Semestre 5
UE15 Systèmes d'Information avancés 22 ECTS
UE16 Communication et Stratégie d'Entreprise 8 ECTS
Semestre 6
UE17 PFE 30 ECTS
- Etude de cas en condition d'examen (transformer une description en langue naturelle en un diagramme de cas d'utilisation).
- Développement de programmes sous forme d'examen ou de projets
- Travail en commun dans le cadre des projets (à partir d'un cahier des charges, découper le projet en modules, spécifier, développer et assembler les modules
- Projets en individuels ou en groupe, avec restitution écrite et orale par les différents membres du groupe.
- Rédaction rapport d'expérience professionnelle et soutenance orale devant un jury mixte de formateurs et professionnels.
- Mise en situation professionnelle
Groupes compensatoires par semestre :
Semestre 1
UE1 Informatique Fondamentale 1 14 ECTS
UE2 Bases de la Culture Scientifique, Sociale et Humaine 1 6 ECTS
UE3 Suivi en Entreprise 1 10 ECTS
Semestre 2
UE4 Informatique Fondamentale 2 14 ECTS
UE5 Bases de la Culture Scientifique, Sociale et Humaine 2 6 ECTS
UE6 Suivi en Entreprise 2 10 ECTS
Semestre 3
UE7 Informatique Avancée 1 8 ECTS
UE8 Méthodologie des Systèmes d'Information 1 6 ECTS
UE9 Connaissances transverses et managériales 1 6 ECTS
UE10 Suivi en Entreprise 3 10 ECTS
Semestre 4
UE7 Informatique Avancée 2 7 ECTS
UE8 Méthodologie des Systèmes d'Information 2 6 ECTS
UE9 Connaissances transverses et managériales 2 7 ECTS
UE10 Suivi en Entreprise 4 10 ECTS
Semestre 5
UE15 Systèmes d'Information avancés 22 ECTS
UE16 Communication et Stratégie d'Entreprise 8 ECTS
Semestre 6
UE17 PFE 30 ECTS
1ere annee
USSI01
5 ects
USSI27
2 ects
USSI03
3 ects
USSI04
2 ects
USSI05
1 ects
USSI07
4 ects
USSI08
1 ects
USSI09
1 ects
USSI0A
1 ects
USSI0B
1 ects
USSI0C
1 ects
USSI0D
1 ects
USSI0G
4 ects
USSI7R
1 ects
USSI0J
3 ects
USSI0K
2 ects
USSI0S
2 ects
USSI0M
4 ects
UASI1F
0 ects
UASI01
20 ects
2eme annee
USSI0P
2 ects
USSI0Q
2 ects
USSI0L
2 ects
USSI0R
2 ects
USSI0T
2 ects
USSI0U
2 ects
USSI0V
2 ects
USSI0X
2 ects
USSI0Y
2 ects
USSI26
2 ects
USSI10
2 ects
USSI11
2 ects
USSI12
1 ects
USSI13
2 ects
USSI14
2 ects
USSI15
1 ects
USSI16
3 ects
USSI28
0 ects
USSI17
1 ects
USSI18
1 ects
USSI19
1 ects
USSI1A
1 ects
USSI7P
2 ects
UASI02
20 ects
3eme annee
USSI1C
3 ects
USSI25
3 ects
USSI1F
3 ects
USSI1G
3 ects
USSI1H
4 ects
USSI1J
3 ects
USSI1K
0 ects
USSI1L
2 ects
USSI1M
1 ects
USSI1P
1 ects
USSI1Q
2 ects
USSI7Q
5 ects
UASI03
25 ects
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Compétences et débouchés professionnels
L'ingénieur en informatique peut être amené à dispenser un conseil ou son expertise tant au niveau des
Études et Développements qu'au niveau de la Production de l'entreprise dans laquelle il intervient, en tant
que prestataire. Selon l'étendue de son expérience, il peut être chef de projet ou même directeur de projet.
Activités visées :
L'ingénieur en informatique peut être amené à dispenser un conseil ou son expertise tant au niveau des Etudes et Développements qu'au niveau de la Production de l'entreprise dans laquelle il intervient, en tant que prestataire. Selon l'étendue de son expérience, il peut être chef de projet ou même directeur de projet.
Les principales fonctions qu'il mène sont les suivantes
Compétences attestées
L'ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers en spécialité informatique systèmes d'information possède les compétences attestées suivantes :
Études et Développements qu'au niveau de la Production de l'entreprise dans laquelle il intervient, en tant
que prestataire. Selon l'étendue de son expérience, il peut être chef de projet ou même directeur de projet.
Activités visées :
L'ingénieur en informatique peut être amené à dispenser un conseil ou son expertise tant au niveau des Etudes et Développements qu'au niveau de la Production de l'entreprise dans laquelle il intervient, en tant que prestataire. Selon l'étendue de son expérience, il peut être chef de projet ou même directeur de projet.
Les principales fonctions qu'il mène sont les suivantes
- Au sein de la cellule Etudes et Développement, il conçoit, développe et intègre de nouvelles applications informatiques, et fait évoluer les applications existantes
- Au sein de la cellule de Production, il a en charge la responsabilité d'assurer un service de qualité auprès des utilisateurs en gérant au mieux les ressources informatiques (serveurs, réseaux, systèmes d'exploitation, bases de données, etc.)
Compétences attestées
L'ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers en spécialité informatique systèmes d'information possède les compétences attestées suivantes :
- la connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales informatiques (algorithmie, théories ensemblistes et des graphes,...) et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur est associée ainsi que leurs applications dans le milieu professionnel
- l'aptitude à mobiliser les ressources de plusieurs champs scientifiques et techniques spécifiques (programmation, conception, gestion de projet, mathématiques, soft skills, etc.) afin de produire des logiciels et élaborer des systèmes d'information.
- la maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes informatiques même non familiers et incomplètement définis, l'approche systémique et holistique, l'utilisation des outils de modélisation et de développement, le choix des langages de développement et des logiciels, l'utilisation d'une méthode de gestion de projet adaptée, l'analyse du cycle de vie d'une infrastructure informatique ou d'un logiciel, la gestion des risques matériels, humains et de la sécurité, la pratique du travail collaboratif et à distance
- la capacité à modéliser, développer, tester, valider et déployer des solutions, méthodes, logiciels, systèmes et services innovants, en ayant préalablement un questionnement sur les usages
- la capacité à effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée, à mettre en place des plateformes ou des environnements expérimentaux ; la capacité à maîtriser les ordres de grandeur tant dans la volumétrie des données manipulées que de leur utilisation en s'appuyant sur des données étayées, notamment scientifiquement ou sur son expérience
- la capacité à trouver l'information pertinente sur un nouveau matériel, technologie, logiciel ou méthode, à l'évaluer et à l'exploiter : «compétence informationnelle»
- la capacité à prendre en compte les enjeux de l'entreprise et à rendre compte de son action : dimension économique, respect des exigences sociales et environnementales, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique
- la capacité à intégrer dans ses conduites les responsabilités éthiques et professionnelles, à prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité
- la capacité à accompagner les transitions, notamment numériques, énergétiques et environnementales, en intégrant les impératifs écologiques et climatiques en maîtrisant les principes du Green IT
- la capacité à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société et à diffuser les principes et apports de la démarche scientifique
- la capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : exercice de la responsabilité, engagement et leadership, gestion de projets, capacité à travailler en collaboration et à communiquer au sein d'équipes diversifiées et pluridisciplinaires
- la capacité à entreprendre et à innover, dans le cadre de projets personnels ou par l'initiative et l'implication au sein de l'entreprise dans des projets entrepreneuriaux adaptés aux structures de petites tailles de type startup.
- la capacité à travailler en contexte international et multiculturel : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d'adaptation aux contextes internationaux et de coopération sur des enjeux planétaires collectifs
- la capacité à se connaître, à s'autoévaluer, à gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer des choix professionnels grâce à la parfaite maîtrise des outils et des nouvelles techniques pédagogiques liés au numérique.
